Öz Düzenlemeli Öğrenme Etkinlikleri
Okulumuz, öğrencilerimizin akademik ve kişisel gelişimlerini bütüncül bir yaklaşımla desteklemeyi temel öncelikleri arasında görmektedir. Bu vizyon doğrultusunda, Hakkari İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından belirlenen Yerel Hedefler kapsamında yer alan ve öğrencilerimizin öğrenme süreçlerinde daha etkin ve bağımsız olmalarını amaçlayan "Öz Düzenlemeli Öğrenme" konusuna özel bir önem atfedilmiştir.
Bu stratejik hedef çerçevesinde, okulumuzun deneyimli Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Sayın Fatma Kargın tarafından, farklı sınıf düzeylerindeki öğrencilerimizin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak çeşitli bilgilendirme ve uygulama çalışmaları titizlikle planlanmış ve hayata geçirilmiştir.
Özellikle lise eğitiminin orta kademesinde bulunan ve kendi öğrenme sorumluluklarını daha bilinçli bir şekilde üstlenmeye başlayan 10. sınıf öğrencilerimize yönelik olarak, Fatma Kargın tarafından interaktif bir sınıf rehberlik etkinliği düzenlenmiştir. Bu etkinlikte, öz düzenlemeli öğrenmenin ne olduğu, alt bileşenleri (hedef belirleme, planlama, strateji kullanma, izleme, değerlendirme gibi) ve bu becerilerin ders çalışma alışkanlıklarına ve akademik başarıya nasıl olumlu katkı sağlayabileceği konularında detaylı bilgiler sunulmuş, öğrencilerle karşılıklı paylaşımlarda bulunulmuştur.
Aynı zamanda, lise eğitimlerinin son yılında olan ve üniversiteye hazırlık gibi önemli bir süreçten geçen 12. sınıf öğrencilerimizin bu konudaki farkındalıklarını artırmak ve onları desteklemek amacıyla daha kapsamlı çalışmalara yer verilmiştir. Bu doğrultuda, öz düzenlemeli öğrenme stratejilerinin sınav kaygısıyla başa çıkma, zaman yönetimi ve etkili ders çalışma teknikleriyle ilişkisine odaklanan bilgilendirici bir seminer uygulaması gerçekleştirilmiştir. Seminerin yanı sıra, konunun görsel olarak pekiştirilmesi ve okul genelinde sürekli bir öğrenme ortamı yaratılması hedefiyle, öz düzenlemeli öğrenmenin temel prensiplerini ve faydalarını vurgulayan dikkat çekici okul panoları hazırlanmış ve öğrencilerin ilgisine sunulmuştur.
Gerçekleştirilen tüm bu rehberlik ve bilgilendirme faaliyetleriyle, öğrencilerimizin kendi öğrenme süreçlerinin kontrolünü ele almalarını teşvik etmek, onlara yaşam boyu fayda sağlayacak öğrenmeyi öğrenme becerilerini kazandırmak ve nihayetinde daha bilinçli, sorumlu ve başarılı bireyler olmalarına katkıda bulunmak hedeflenmiştir.
