Yeni Maarif Modeli'nin Işığında Tarihe Yolculuk
Yeni Maarif Modeli'nin Işığında Tarihe Yolculuk: 9. Sınıflarla "Tamgaların Göçü" ve Saymalıtaş'ın İzinde Taş Boyama Sanatı
Okulumuz Tarih öğretmeni Dilan DALGA tarafından, Yeni Maarif Modeli'nin öğrenci merkezli, uygulamalı ve disiplinler arası yaklaşımını benimseyerek, 9. sınıf öğrencilerimizle unutulmaz bir etkinlik gerçekleştirildi. Öğrencilerimiz, tarih ve sanatın iç içe geçtiği bu projede, hem geçmişin izlerini sürdüler hem de kendi yaratıcılıklarını ortaya koydular.
Etkinliğimiz, öğrencilerimizin "Tamgaların Göçü" belgeselini izlemesiyle başladı. Bu belgesel, Türk kültürünün derinliklerinde saklı olan tamgaların anlamlarını ve göç yollarını keşfetmelerini sağladı. Öğrenciler, belgeseldeki sembollerin ve hikayelerin büyüsüne kapılarak, tarihin izlerini sürmeye başladılar.
Belgeselin ardından, öğrencilerimiz Saymalıtaş'ın gizemli tamgalarından ilham alarak kendi taş boyama çalışmalarına başladılar. Her bir öğrenci, kendi seçtiği taşın üzerine, belgeselde öğrendikleri veya kendi hayal güçleriyle yarattıkları tamgaları resmetti. Bu süreçte, öğrenciler hem el becerilerini geliştirdiler hem de sanatsal ifade yeteneklerini keşfettiler.
Etkinliğin sonunda, öğrencilerimizin birbirinden özgün ve etkileyici taş boyama çalışmaları, okulumuzda sergilendi. Sergi, öğrencilerin emeklerini ve yaratıcılıklarını sergilemelerinin yanı sıra, okulumuzda tarih ve sanatın buluştuğu keyifli bir atmosfer yarattı.
Etkinliğin Kazanımları:
Tarih Bilinci: Öğrenciler, Türk kültürünün köklerine inerek tarih bilincini geliştirdiler.
Sanatsal Yaratıcılık: Taş boyama etkinliği, öğrencilerin sanatsal yaratıcılıklarını ortaya çıkarmalarına olanak sağladı.
El Becerileri: Öğrenciler, taş boyama sırasında el becerilerini ve ince motor becerilerini geliştirdiler.
Disiplinler arası Öğrenme: Tarih ve sanatın iç içe geçtiği bu etkinlik, disiplinler arası öğrenme yaklaşımının önemini vurguladı.
